Le ministère de l’éducation nationale poursuit ses efforts pour améliorer la qualité de l’enseignement à travers un programme de formation destiné aux enseignants en langue française, inscrit dans le cadre du Projet PREFEC, financé par l’Agence française de développement (AFD).
Présentée lors d’une conférence de presse, la semaine dernière, au ministère de l’éducation nationale, cette initiative vise à renforcer les compétences linguistiques et pédagogiques des enseignants afin d’améliorer le niveau des élèves dans l’apprentissage du français, considéré comme un outil fondamental dans le parcours scolaire.
Au total, 1 809 enseignants seront formés sur l’ensemble du territoire national, dont 791 à Ngazidja, 748 à Ndzuani et 270 à Mwali, dans un programme étalé sur deux ans et structuré en plusieurs phases. L’objectif est d’assurer une couverture progressive et homogène des bénéficiaires, tout en garantissant un suivi pédagogique adapté. Pour les responsables du projet, cette initiative répond à une nécessité urgente d’améliorer les pratiques de classe et de renforcer les acquis des élèves dès le cycle primaire.
« Ce programme s’inscrit dans une démarche de rehaussement du niveau général des enseignants en langue française. Il s’agit de leur donner des outils pédagogiques plus efficaces pour mieux accompagner les enfants dans leur apprentissage », a expliqué le secrétaire général du ministère de l’éducation nationale, Said Soulé.
Financé par l’AFD à hauteur de 718 millions de francs comoriens, le Projet PREFEC s’inscrit dans le cadre de la coopération entre les Comores et leurs partenaires au développement dans le secteur éducatif. Il ambitionne également de contribuer à la modernisation du système éducatif national. Pour les autorités éducatives, cette collaboration témoigne d’une volonté commune d’investir dans le capital humain et d’améliorer durablement les performances du système scolaire.
À travers ce programme, le ministère de l’éducation nationale entend répondre aux défis liés à la maîtrise du français chez les enseignants du primaire, un enjeu jugé central pour l’amélioration des résultats scolaires. Cette initiative marque ainsi une nouvelle étape dans les réformes engagées pour un enseignement plus efficace, inclusif et adapté aux besoins des apprenants.
Hidaya
